为进一步深化教育教学改革，筑牢医学人才培养根基，推进“特色化、精品化、数字化”校本教材建设，1月14日上午，长沙医学院教材处组织召开2026年校级规划教材立项评审会，教材评审专家及各教材申请单位负责人参会。

会议由教材处马宁处长主持。她首先全面介绍了本次校级规划教材申报的总体情况，指出评审工作启动以来得到各教学单位的积极响应，共收到6个学院的申报材料，内容涵盖中医学、外科学、妇产科学等学校优势特色学科。马宁处长强调，本次评审将严格秉持“质量第一、学术严谨、需求导向、特色鲜明”的原则，严把立项质量关，并明确评审将围绕质量、语言及资源三大核心维度展开。

评审采用“项目汇报+专家质询”的方式有序推进。各申报团队代表依次围绕教材编写思路、结构设计、内容创新点、教学适用性及编写进度规划等核心内容进行详细阐述。其中，《妇产科学》《外科学》等临床类教材团队重点突出理论与临床实践的深度融合，着重强调将最新临床指南和诊疗技术融入教材内容；《儿童口腔医学》《耳鼻咽喉头颈外科学》的教材团队聚焦人才培养特色，提出构建“基础理论-临床技能-案例分析”三位一体的内容体系；《社会科学研究方法》《医院思想政治工作概论》等教材团队注重课程思政元素的有机融入，致力于实现价值引领与知识传授的协同推进；《中医学》《运动防护学基础》的教材团队紧密结合学科发展前沿，规划配套数字化教学资源，着力提升教材的互动性与实效性。

评审专家在认真审阅申报材料、全程听取汇报后，围绕申编教材内容的科学性与准确性、结构的合理性与系统性、特色的鲜明性与创新性等关键维度逐一提出质询，各申报团队汇报教师均从容应答、详细解读，现场交流深入充分。

最后，马宁处长作总结讲话。她指出，学校始终高度重视教材建设工作，本次校级规划教材立项评审会的顺利召开，为学校教材建设“十五五”规划开好局、起好步明确了方向、校准了路径。下一步，学校将携手各教学单位与编写团队凝心聚力、精益求精，切实提升教育教学质量，为培养高素质医学人才筑牢教材根基、夯实发展基础。